Corentin est un petit garçon de 7 ans, ayant des problèmes scolaires et de comportement. Son état a nécéssité la mise en place d’une AVS. Corentin n’est pas diagnostiqué, mais son Assistante de Vie Scolaire (AVS) soupsonne fortement un trouble de l’humeur.
Afin d’aider cet enfant, Bicycle et elle ont mis en place un outil pour gérer ses humeurs :
LES SMILEYS DE CORENTIN Elle lui propose donc de dessiner ses humeurs avec des smileys sur un petit carnet.
Corentin propose d’emblée d’ajouter un smiley fatigué, car il ressent souvent de la fatigue assez fortement.
La première semaine, il est soulagé de pouvoir exprimer ses ressentis.
Des la 2ième semaine, Corentin comprend qu’il faut agir quand il voit tel ou tel smiley, notament le UP. Afin d’affiner encore sa gestion de l’enfant, l’AVS propose également de marquer sa rapidité de pensée:
Est-il tortue ou fusée?
Corentin comprend tout de suite et tente même de marquer une fusée avec un smiley UP
afin d’obtenir une scéance de relaxation plutôt qu’un cours en classe.
Quelque mois plus tard Corentin et son AVS Céline décident, qu’elle aussi marque ses humeurs :
